通常我在聽錄音的重點不是在糾正學員的發音，而是聽發音的慣性，留意有哪些音對於當事者是困難的，有沒有什麼移動方式可以協助改善。 我會盡可能的避免當場的重複糾正，因為這會讓學員的身體更加緊繃而無法聽見自己在唸什麼。透過錄音練習，群組裡的成員有機會聽到彼此的唸法，因為共讀同一本繪本所以更能覺察自己的發音跟他人的差異，這個自我糾正的能力才是學習路上最重要的基石。

依照慣例我們會在練習後用英語簡短的分享自己的身體感受。 當我們不是在腦袋思考要說些什麼，而是能夠依據身體當下的感受來溝通回應時，通常會發現其實開口講英語沒有想像中的困難。

晚上班的上課節奏是上三堂休息一次，因為大家都是白天工作下班後晚上利用個人休息來上課的，如果沒有短暫的休息整合，很容易因為生活中的壓力而放棄英語的學習。休息過後我們就要進入第四堂了的點餐練習了。

這一週的暖身練習：「在教室裡用特定的節奏行走」是依據學員在Line群組裡分享When you are happy 這本繪本學習記錄而來的靈感：這一本繪本的句型以及單字對好幾位同學而言都是不熟悉的，所以我在想要怎麼運用身體的移動而讓大家體驗到這個不熟悉感只是因為新事物需要時間熟練，而不是落入舊有的學習路徑覺得是自己程度差。

第一堂課的重點不在於教什麼：而是先建構一個讓大家都感到安全的學習場域，學習才能真正發生。 當學習者的身體系統處於警戒狀態時，我們會把能量用來確保自己是安全的，而無法用來學習創造。 這個課程最珍貴的地方在於護持一個讓學員可以自己探索的空間，這些由學習者自己的練習而來的體驗才是最重要的，也是真正可以帶回生活裡的。