上一堂利用圍巾來體驗橫隔膜的移動方式。 今天則是用身體來移動橫隔膜的移動方式：rise/fall, expand/contract 每次看到大家移動，我覺得自己非常榮幸的可以見證身體地開展與流動。

中場休息後開始新的主題練習：戲劇改編演出 這一期大家投票選出的是這本很有趣好玩的繪本。 上週已經請大家先略讀這本故事了，預習可以讓人更理解上課的內容。

認識身體系統單字步驟 1.先瀏覽，有大略的方向 ２.再走向身體有感覺的圖片選五個身體系統單字認識。 3.用身體來記憶單字，再運用自然發音把單字唸出來

第五堂我設定為前四堂課的整合與複習，我們選擇了呼吸系統作為主題式的學習。 希望這個練習的過程可以讓大家日後知道要怎麼學習自己有興趣的身體系統。 第一堂我們認識了器官的位置，第二堂課感受器官的重量感，第三堂課認識呼吸系統........

這些圖片都是我用keynote製作的，但為什麼我不直接用投影機教學呢？ 大家應該有發現我使用投影機講解的次數很少，因為我覺得這樣的方式對於學習的效果不是很好。當我站在台前使用圖片教學時，學生是屬於被動的接收，而且會想要急著抄寫內容，而沒有時間跟這些單字連結。