從十月中旬嘗試把桌椅移開後，發現學員們更安定、更放鬆在學習裡，更多的學習創造力因此而噴發。
這二年開始探索身體移動之後，更能理解學員們在學習上所遇到的困難，以及設計出適合學員們的課程活動。

這個嘗試的靈感來自Navanita Harris的身體課程。

http://navanita.net/

週五上午自然發音班

沒有課桌椅，讓我的身體感覺更自由，脫離了學生乖乖上課的刻板印象。～Janet

我第一時間對沒有桌椅的想法跟Janet一樣，覺得身體空間變大了！！～小花

沒有桌椅確實少了些教條，而不像在舊式的學習狀態，而是大家一起共同來分享，表達，非常棒的學習氣氛。～Gigi

這樣的學習方式讓我覺得很自在沒有壓力， 身體很輕鬆^^ ～衣洳

週一上午單字句型繪本班

我覺得一開始沒有了桌子上課心裡是不安的，感覺沒有依靠有點赤裸。但是後來發現習慣沒有桌子後，身體鬆了許多。
身體鬆唸起英文似乎也變自然滑順些～ May

沒有桌子給我最大的影響就是讓我更跳脫以往上課的模式，因為沒有桌子我就沒有辦法抄筆記，即使我回去不一定會去看筆記，可是長久以來上課的習慣我還是會將我的注意力分散到紀錄老師上課的話，而不是仔細傾聽老師所說的內容。

還有另外一個影響就是，少了桌子的阻隔我更可以觀察到大家的反應，還有去傾聽同學的話，對同學語言的回饋增強而且加快了，沒有桌子的阻隔也讓我們感覺更親密，更願意表達。～Amy

週六下午自然發音班

連上課姿勢都隨自己決定之後，端坐桌椅時的師生界線也消融了，“學習是自己的事”，這個主軸更清晰了。～佩蓁

第一次拿開桌子的時候，只坐椅子，沒了桌子屏蔽我花了相當時間安頓自己（儘管體驗課時我對於不用桌椅上課躍躍欲試），因為手跟腳無所適從，怎麼安放怎麼怪，全身暴露在Vivek的視線所及讓人不安，只好一直提醒自己不要動來動去。

坐在地上雖然又更為放鬆，一開始還是會有那種不要亂動的警笛在腦中響起。因著一次很鬆散閒適的坐姿因為碰巧與Vivek眼神碰觸，以往的經驗通常是被警示，因此身體不用透過腦袋思考即正襟危坐，當知道這件事是被允許的，正式移除警鈴後，我發現心態上好輕盈呀！

我只需要專注在學習，不用管自己的手腳，我知道自己被無條件的接納著，我不會因著無意識的行為被視為異類或貼標籤或被指責。

仔細思考，沒有桌椅，身體得以伸展，有形的空間變得寬廣，似乎連帶無形的心理空間也變得無限。於是身體的自在、心理的輕鬆，讓人愉快。所謂快樂的學習應該是這樣的吧！～Ching

週一晚上自然發音班

透過輕鬆有趣的互動式情境教學，可以把長久被遺忘的身體語言施展開來，課程中透過彼此的討論，漸漸可以透析每個人的問題所在，然後發展出每個人特有的挑戰、需求及學習方法，進而培養如何增進聽力和口說的能力。～Savina

 不侷限位置框架的學習環境，更能放鬆心境，將心敞開與夥伴們分享學習狀況。透過彼此的討論，解開學習的障礙，也再次整理適合自己的學習方向。此外，肢體在無障礙的空間中，可無限伸展，幫助語言自然習得，達到真正的內化。～依婕

週二單字句型繪本班2

沒有了課桌椅讓我的身體可以更自在的表達當下狀態，或許放鬆的盤腿安坐，或許在沈思中的抱膝，或許十分放鬆的靠著牆傾聽，身體沒有侷限讓我更在自己的流動裏學習，跟課堂的氛圍更加貼近。～Jenny