這一期的課程很重要的練習是聽與說。
以下幾個是我跟大家分享聽的重點
1.臨在
2.聆聽旋律，聲音表情，臉部表情，肢體動作，並且留意身體的感受與回應。
3. 不過度聚焦，讓聲音自然的來到，信任身體是有能力回應的。

今天的暖身用大家分享的歌曲開始。

每個人喜歡的音樂類型都不一樣，透過分享，讓自己的音樂資料庫更豐富。
在聆聽歌曲的時候移動身體，更能夠透過身體直接感受歌曲。

這堂課的文法句型是：wish
在備課的過程中，我要一直不斷來回的檢視，
用什麼方式能夠讓大家感受到這個句型所要表達的意思，以及在什麼樣的情況下說，
我準備的資料是否會把大家淹沒，即使看完講義還是不懂，
我需要一次就教所有的規則嗎？

最後，我選擇用Nina Simone 的這首 I wish I knew how it would feel to be free
來作為這個文法規則的開始。
我的想法是先聽到這個句型，跟著歌曲一起唱，能夠說了之後，
再來感受情境，就可以很快的學會wish的用法。

之後再來認識其他二個用法，就會比較容易，而不會一下子就被文法規則的講解給淹沒。

接著是第一堂課的電影台詞演練
在第一堂的時候，我請大家在說台詞的時候盡可能地不要看稿子，
當時大家還覺得很困難，結果經過一週的練習大家都說得非常的自然，
也非常地融入在角色裡，可以感覺是經由身體感受而說的話語，聽的時候很有共鳴。

原來大家在課後不只約一次練習，而是每天晚上十點上線練習約20分鐘，
另外一組也花了一小時的時間練習台詞。
有人可以一起練習台詞會比一個人練習還容易，也比較流動。
一件困難的事，因為有志同道合的夥伴一起，就會變容易，而且是好玩的

這二段影片是上課原汁原味的呈現，一刀未剪喔！

練習後，可以很明顯地看到自己的進步，這些付出的時間與心力是有成效的。

接著我們一起複習電影稿中很實用的句子，練習把句子轉換成自己的。
例如：I didn’t expect you to understand.
I don’t expect to have some time to myself in the evening.

be supposed to V: You’re supposed to knock.
You’re supposed to finish your homework before 7 p.m.

How was your first of school? How was your first day back at work after vacation?
How was your weekend? How was your summer vacation?

I’m used to the way this universe work. I’m used to getting up early.
I’m not used to speaking Taiwanese.

中場休息後進入這週課後要練習的電影片段，
提醒大家在看電影時，留意整體的畫面，人物的臉部表情，肢體動作，聲音語調。

因為大家有先分配好角色，事先預習過自己的台詞，
所以在看電影的時候能夠看懂的就更多了。
也越來越習慣看這部電影的時候不看字幕

最後是閱讀分享時間：

Tammy分享他如何使用電子書，iPad, 以及手機來做閱讀以及資料整合。

Amy分享他如何用手帳記錄每天的閱讀練習，
如何安排進度，以及閱讀過程的進展。

在過往的學習環境，同學是競爭者，但在這裡同學是一起前進的夥伴，
透過共享資源，分享學習方法，讓學習有了更多的路徑與可能性。