課程一開始先詢問大家第三堂課後的學習進度安排是否剛剛好，
是否有足夠的時間讓大家可以喘口氣，休息轉換。

透過大家的回應，讓我知道進度的安排是恰當的，正好是大家可以負荷的量。

從開課以來我一直強調，這是一個以學習者為主的課程，
所以在課程進行中與學習者對話，留意學習者的狀態就非常重要的，
當每一位成員都能夠在課程中感到安全、感覺被接納，學習才會真正的發生。

在發音基礎句型繪本課程中，因為從看到字不會唸到會唸，從不敢開口到敢開口，會比較明顯的看到自己在英語上的進步。

在繪本班1的時候，因為有點餐練習以及旅遊報告，也會很明顯的看到自己的進步。

但進入小說電影班後，因為已經習慣了自己的這些進步，對自己的要求也提高許多，所以反而會落入覺得自己沒有進步的陷阱。

於是我請大家針對聽說讀寫，來仔細回顧自己在這一期的進步。

能夠看到自己的進步是學習過程中非常重要的能力。

經過三堂的台詞練習後，我們開始回到小說的閱讀。
找一個夥伴一起朗讀Jack Will的章節，讀完一段後，練習用自己話描述所閱讀的章節重點。
透過跟夥伴一起練習增加了許多的趣味，也能夠確認自己的理解是否正確。

這個練習雖然非常的燒腦，需要用到大把的腦力，
但實際練習後，會發現這個方式能夠督促大腦主動運轉，
更能加深記憶以及確實理解小說內容。

電影是個非常好開啟對話的方式，中場休息後我們進入電影種類的單字學習
這些電影的種類，直接看影片，會比我花時間解釋還來的有成效。

對於這些在對話中會使用的單字有基本概念後，
請大家分成二組討論講義上電影分類的單字唸法。

在討論的過程中，大家不知不覺就進入喜歡的電影種類討論。

當學習者有溝通的需求，自然會引發學習的動機，
我覺得這是課程帶領者很重要的工作方向，先引發學習者的熱誠，
讓學習者感覺學習是一件愉悅的事，回家後自然會願意投入時間練習。

第三次的電影台詞我在第二堂課時就發給大家回家先預習，經過四週的發酵，
今天在看影片時，我連英文字幕都拿掉了，讓大家試試看能夠聽懂的有多少，
因為有事先練習過，心情也比較放鬆，所以能夠聽懂的內容變多了，
透過這個練習讓大家看到自己在聽力上的進步，也更能夠信任自己聽的能力。

HW.
1.每日五句日記書寫
2.練習電影台詞（第六堂排演）
3.練習自己喜歡的電影種類單字以及對話