9/10/2019晚上7:00-9:30單字句型繪本班是經過將近二個多月休息後的第一堂課，
在開課前去了二趟內湖花市購買植物回來佈置教室外的窗台，透過跟外部空間的連結讓身體開始準備進入課程的移動裡。

整理完窗台的植物後，9/10下午提早來教室打掃清潔。

這一株是我妹送我的：它有一個很夢幻的名字：「白雪公主」。

從教室舀外看的窗景。

這個空間是學員們放是個人物品以及休息閱讀的空間。

這是Eric帶來和大家分享的中秋節點心。

休息室往外看的窗景，我喜歡被植物環繞的環境，他們提供了非常棒的轉換與保護空間。

晚上的課程我們從設定自己的學習意圖開始，每個人都是獨特的，有著不同的學習方式與學習需求，
寫下自己個人的學習意圖在這12堂課過程中是個非常重要的錨定，在留意到自己迷失後可以透過自己書寫的意圖再次的回到個人的學習初衷，穩穩地走在自己個人的學習道路上。

接著Vivek請同學從這五個圖片中選一個做為我們的暖身練習，Amy選了Five Senses Scavenger Hunt

Vivek請大家起來在教室裡移動，透過移動（第六感）以及五感學習。
Find something you see, smell, taste, hear and feel

接著再請大家用英語回答自己在教室的發現。

I see a projector.
I smell the flowers.
I taste my saliva.
I hear the sound of traffic.
I feel happy.

在暑假期間我們已經透過Line群組一起共讀過Hug Machine這本非常溫暖的繪本了。

繪本裡有出現很多形容詞, 正好可以延伸學習比較級跟最高級。
在備課的時候我一直在感覺要怎麼教？
也把規則都整理在Keynote裡面準備在上課時放投影片給大家看。

在整理資料的時候不斷的跟身體的感知連結，透過跟身體的連結我憶起在體現訓練課裡我體驗到最珍貴的學習是：不是老師把訊息整理好給學生，讓學生記憶背誦老師整理的資料，而是創造出讓學習者能夠有自己體驗的空間，讓這些學習的體驗是來自學習者自己真實的經驗，而不是被給予的知識。

於是我更簡化比較級跟最高級的學習重點，先讓大家用自己已知的形容詞來發現規則。
我在牆面的三個不同的空間貼上不同的規則並且寫上一個符合規則的單字讓大家可以模仿。
透過身體在不同的空間移動以及大家增加的單字，腦袋有時間慢慢的理解這些規則的脈絡，
這些規則開始變得立體而不是以2D的平面空間存在。

透過書寫我們一起釐清規則，這三張是我們一起整理出來的規則。

中場休息10分鐘後我們進入繪本閱讀。

Vivek請大家跟著這本繪本的主角去擁抱空間中的物品。

透過身體實際的經驗而記得的是誰也帶不走的。

最後我們進入點餐練習的前置作業，分組討論點餐流程，看點餐的影片。
第四堂課我們會有一個實際的點餐呈現，在這期間同學們會需要一起把點餐的流程修改成符合自己需求的句型以及情境。

謝謝大家的敞開與信任，能夠在這個自由溫暖安全的空間跟大家一起學習非常的幸福。

2019/9/10Ivy 課堂記錄分享：

9/10繪本班開始了，帶著既期待又怕受傷害的心情來到時隔兩個月的教室。在一樓時很感動，警衛叔叔一看到我就說好久不見，他竟然記得！

進教室後，看到熟悉的夥伴很開心。而新認識的同學也超好相處，明明才第一次見面卻有很深的「羈絆」。而且和不同人一起學習，又打開了不一樣的視角。能從彼此的學習、練習方法中，截取對自己有用的部分加以改良原有的模式，很是有動力練習。

第一堂課。除了整體課程架構介紹外，Vivek讓我們寫下一些期許、目標，接著Amy選了五感的練習，我認為這選得超讚。很適合在第一堂課去感受，打開這些感官有一種再度投入課程的「開學典禮」的儀式感。這也是我第一堂課印象最深刻的環節。

除此之外，還有形容詞比較級的學習。Vivek的教法讓我聯想到陳超明教授提到的「歸納」，當你接觸夠多才有歸納的資本，而我們每個人所知有限，但七個人合作後，也有屬於我們的規則歸納。

再來再來Hug Machine的共讀又起了一波身體連結的高潮。

Soft things, hard things, square things long things, spiky, too big for us，最快速的記憶就是唸到哪抱到哪。Spiky的禮物，too big的創意，都是很棒的收穫，而這個階段的結束點就是我們要來去吃Eric帶來分享的中秋點心來refueled our energy

最後進入了點餐的前置練習，小小的生活流程套入語言學習，根本是學習的黑洞，每一個看似不經意的動作都可以無限延伸，一環扣一環，有著永遠學不完的感覺，雖然可以從自己喜歡、不喜歡的開始著手。

但還是好廣泛啊！想必後面的旅遊也很不一般。