自然發音班課程紀錄
8 月 23, 2014
我們用第二堂課結束後各自回家繪製的單字作為今天課程的開始，每個人聯想到的單字都不太一樣喔！透過畫圖或剪貼的手作過程建立起和單字的連結，不知不覺中就能夠把單字記住了。
8 月 27, 2014
第二堂課一開始同學們帶來第一堂課結束後回家自製的字母單字書，透過回家找尋單字把單字畫下來的過程逐漸建立起和英文的連結。很開心聽到同學們分享在畫畫的過程中他們彷彿又回到孩童時期純真快樂的時光。透過製作一本自己的單字繪本主要是在建立起自己常用的單字字庫...
8 月 30, 2014
10 月 1, 2014
今天課程一開始請大家寫下37個ㄅㄆㄇㄈ的注音符號，為什麼要寫注音符號呢？這不是英文自然發音課程嗎？有人可以寫出37個符號，有人還在回想注音符號有哪些，我自己也屬於沒辦法全部寫出來的人。我問學員當你們無法寫出注音符號時會覺得自己的中文不夠好嗎？
10 月 16, 2014
10/15的課程有同學因為颱風的關係，而無法照原定行程回到台灣，所以無法來上課，課程的內容我依據當時的能量與團體動力而作了變動。今天課程一開始請同學們寫下：上了二次的自然發音課程之後，所覺察到的和英文關係的改變有哪些？以及想要特別工作的部份是什麼？
10 月 24, 2014
時間過的好快啊！這是自然發音基礎密集班的最後一堂課了！
謝謝參與學員們的信任，我很享受能夠和大家一起參與這趟自然發音學習的旅程。
雖然是發音基礎班，但是大家的英文程度可是有一定的程度，只是過往的學習方式讓我們養成用中文思考的習慣，所以無法流利的表達自己真正想表達的，總覺得開口說英文是一件很困難的事
11 月 3, 2014
這個班在8/30就上完了四次的發音基礎密集課程，但是因為我九月份去墨西哥上課，十月月份有原本就排好的進修課程，所以一直到11/1才能開始上第一堂發音進階課。謝謝同學們的耐心等待。第一堂課我們先看介紹發音規則的影片，然後再進入發音練習。
11 月 4, 2014
即使是同樣的發音課程，因為參與的學員不同，每次激盪出的火花也都不同。今天我用Emily Gravett的Blue Chameleon和Moneky and Me，這兩本繪本做為11月的基礎發音密集班第一堂課的開始。
12 月 17, 2014
這是一堂歡笑連連的課程，謝謝同學們為自己的學習負起責任，在每一次的練習中突破自己害怕開口的恐懼，幫助自己，朝著自己的夢想前進。在這裡我分享的是學習英文的方式，一旦建立起和英文良好的關係，那麼學習就無所不在了，自己也能成為自己的英文老師。
1 月 7, 2015
休息了二週之後今天是週三發音班的第三堂課，每次我都很享受同學們介紹自己手繪單字的過程，每個人似乎都在用自己的單字說著屬於自己的故事。我一直覺得來到這裡學習的同學們才是主角，而我的角色就只是像指南針在同學們感覺到迷失學習方向時幫忙定位找出自己要前往的方向...
1 月 16, 2015
前三堂發音課已經把26個字母的單音都介紹完了！第四堂課的學習重點是在a, e, i, o, u五個短母音加子音的拼音練習。知道每個字母的發音之後還需要不斷的練習，才能夠看到單字就能夠直接念出來。等大家熟悉單字的念法之後，我們用Bingo遊戲邊玩邊學習...