1/23聽秀蘭上傳這段親子共讀的影片的時候，臉上一直掛著微笑，胸口暖暖的。
謝謝秀蘭分享這麽美的親子共讀時光。
父母願意從孩子身上學習以及適時的給予鼓勵是孩子願意持續探索學習的重要養份呢。
秀蘭：
拿到這本書時,孩子就喜歡上,所以閱讀模式就此啟動.幾乎每天睡前都會唸一小段,後來查了YouTube 才發覺也有相關歌曲,然後我們又開始學唱了起來。
在與孩子的練習中,發覺孩子遇到是生字,還是會努力的唸出來,而且還很接近原音。
在他臉上看到的是開心喜悅，其實這讓我想到當時在學英文時，碰到生字都會自然的跳過，
久而久之就會放棄繼續學習，最後就不想再去觸碰。
在孩子身上我看到了，一旦真心喜歡想要，就會想方法瞭解認識，這過程是沒有壓力的，
孩子教了我一堂課。
其實在練習的過程中，有時孩子單字唸錯了，我會不小心的脫口而出，
「你這裡唸錯了，應該是….」
在這時，看到孩子的眼神是沮喪的。
那時,我立刻發覺自己似乎犯了錯，所以馬上跟孩子道歉，「對不起，媽媽太急了」。
孩子教的我第二堂課是留意到我自己的急，在練習的過程中孩子需要的是鼓勵，
而不是我的糾正錯誤。
要進行錄音輸出時，我隨口問了孩子一句:要陪媽媽一起嗎?孩子不假思索的回答:好啊!
從那一刻起變成孩子每次都主動的督促我.「媽媽…來唸hug machine~」
「媽媽….我在房間等你了~」
「媽媽….我己經唸一遍了~」
真是奇妙的感覺,但是我很享受。
輸出的方式,是依照孩子的想法錄的,當錄完成才發覺,怎麼他唸的比我還多,呵呵~~
秀蘭的補充說明：
孩子目前四年級目前沒有上外面的補習班，對英文有這麼大的興趣，
也是看我去年開始唸英文，他就自然而然的跟在我身邊學。
謝謝Vivek 有這樣的學習空間，也謝謝自己願意努力下去。
秀蘭留意到自己的話語對孩子的影響，讓我聯想到這本之前分享過的繪本。
